我的 4 個日文學習經驗:看動漫自學、東吳推廣部日文、麻花說說吳奕倫老師、京都文化日本語學校

東吳推廣部日文京都文化日本語學校麻花說說日文

我接觸日文從國中到現在已經好久了,2016 年到 2017 年間在京都讀了一年的語言學校,期間通過 JLPT 日本語能力試驗 N2,日文能力整體來說還可以,堪用。其實我學日文沒有一定要幹嘛,純粹只是很喜歡、很有興趣,但我都是很認真在學的啦!整個日文學習歷程大概可以分成四個階段:

  1. 國中:從日文歌跟動漫之類的地方亂學
  2. 大學:在東吳推廣部日文上了一陣子
  3. 畢業:飛去京都的京都文化日本語學校一年
  4. 就業:上私人補習班麻花說說吳奕倫(Allen)老師的課

以下就簡短地分享!

看動漫聽日文歌自學

對我個人來說,國中是我學日文最快樂的時期,因為什麼都不懂,還以為自己很厲害!哈哈。我當時最喜歡看聖鬥士星矢還有聽中島美嘉的歌。第一次學會五十音,是從學校圖書館借了一本很舊的書(我現在已經忘記書名了),用裡面的圖像記憶法,我真的在一小時以內就把平假名全部背起來了,此後更奠定了我覺得自己很厲害的過度自信心 XD。

雅典娜之驚嘆
作者從來沒有解釋為什麼雅典娜之驚嘆威力會這麼強,始終讓我感到疑惑

從動漫跟日文歌自學當然是很好的開始,而且又免費。但還是要小心,因為等到日文好一點之後就會發現,只模仿動漫講日文,聽起來真的非常尷尬!

東吳推廣部日文評價

在東吳推廣部上課是一個比較混沌的階段,優點是學費真的很便宜,開班頻率高,而且有很多時段可以選擇。但因為老師不是固定的,所以要一直適應。就算和同一批同學一起從初級開始上,老師也可能常常換,我在兩年間就上了超過 4 個老師的課。不過這些老師都滿不錯的,有些還很用心,會自製教材。

整體來說,我還是會推薦給想初學日文的人來這邊嘗試,CP 值很高。

京都文化日本語學校心得

大學畢業一年後,我去了京都造形藝術大學附設的「京都文化日本語學校」體驗一年短暫的留學生活。這當然是我日文講得最好的一年,畢竟環境有它的絕對優勢,直接去日本一定是進步最快的,但因為時間跟金錢成本很高,也不是每個人都適合。我的同學裡面有高中畢業想要在日本念大學所以來精進語言的,也有想要在日本就業的,也有已經在職場打滾多年,想要休息充電的。

京都文化日本語學校畢業
我在語言學校ㄉ好朋友找魚(那時我還是藍色頭髮)

京都文化日本語學校是一所很受台灣人歡迎的學校,老實說有點太受歡迎了 XD。我第一年在初級 3 班(他們有自己的分級)的 20 位同學中,加我就有 10 個台灣人,其餘有 3 個泰國人、2 個香港人、1 個巴西人、1 個西班牙人、1 個玻利維亞、1 個奧地利人。假如跟同鄉混太熟,都不練習口說,那日文也是有可能進步緩慢的。當時甚至有一個初級 1 班 (完全不會日文)的外國同學被留級兩次後就被退學了~

台灣人的比例會這麼懸殊,有可能也跟學校的招生政策、宣傳力道有關。我回台灣後的幾年內,有以校友身份去幾次留學展提供諮詢意見給準留/遊學生過,語言學校的老師也有來現場幫忙,但據我所知並不是每個國家都會有這樣的留學展 or 說明性質活動!如果很在意台灣人比例的話,選擇語言學校的時候可以針對這方面稍微了解一下。

整體來說我滿喜歡京都文化日本語學校的。我在學校裡算滿用功的學生,畢業典禮的時候還拿到獎學金哈哈,那一年的生活很豐富,酸甜苦辣,現在回想起來一切真的都很美好,覺得非常珍貴,這個之後有機會再分享!然後除了學校的課業以外,我還吃飽太閒去報考京都觀光文化檢定試験(京都檢定)跟城郭檢定,雖然都差一點就通過了啦,但還是滿有趣的經驗,這個也是有機會再分享!

饅頭DIY
我的留學生活中學會了自己做饅頭….

私人補習班「麻花說說」的吳奕倫老師

從日本回來以後,我去報名了麻花說說吳奕倫(Allen)的日文班。如果說在京都是我日文講得最流利的時候,那麼在麻花說說上課就是我對日文這門語言最了解的時候~

為什麼我會認識麻花說說呢,要從大學的時候說起。當時我在某電腦補習班學繪圖軟體,我的老師兼好友藍漢光(真心人設計工作室加家攝影計畫)請我和另一位同學 Peggy —— 現在已經是超厲害設計公司(瞳拾設計)的老闆 —— 一起幫忙排版金馬影展 50 年的影展手冊。

那段時間在影展裡結交了很多很棒的朋友,不過還不認識吳奕倫 Allen 老師(當時也還沒有麻花說說這個日文學習品牌),只知道這位老師擔任過包括金馬等非常多知名影展的口譯,有一次永瀨正敏來台灣也是 Allen 老師當口譯呢!事隔多年輾轉就報名了麻花說說的課啦。最初我還幫麻花說說畫過一隻小貓咪當 LOGO:

麻花說說日文吳奕倫
舊的麻花說說 LOGO

但我本身不是插畫專業,所以線條很不成熟,它們現在的 LOGO 比我這個可愛 10 倍啦哈哈。

在麻花說說學日文的心得分享

我是在 2017 年去麻花說說上課的,那時我報的是 N1 檢定班(後來因為工作太忙碌而沒有去考),班上同學只有不到 5 個,都是小班制的,所以教學品質很好。

我在寫這篇文章的此時此刻,台灣因為 Covid-19 疫情正處於全國三級警戒中,我本人也已經居家辦公超過一個月時間。而因為麻花說說正在宣傳最新的線上課程,想說剛好利用這個機會來寫寫我的上課經驗!會特別想拉出來推薦的原因是,我覺得台灣真的很難找到第二個這樣的老師。

首先 Allen 吳奕倫這位老師呢,他不只是「會日文」這麼單純而已,而是日文教學、口譯、筆譯、配音這些領域(我應該還有漏掉的)的綜合能力者,而且每一項都很專業,自己 Google 就可以看到!

麻花說說吳奕倫 min
吳奕倫老師經歷(圖片來源:麻花說說臉書粉絲頁

但除了上面這些,我真正想要推薦麻花說說 Allen 的原因是,他可以告訴我「為什麼」。因為並不是每個會教日文的老師,都有辦法把模稜兩可的用法好好解釋清楚。

日文有很多會讓外國人混淆的文法,例如什麼時候要用は什麼時候要用が、あげる跟もらう跟くれる有什麼差別、自動詞跟他動詞之類的萬年大哉問,就連我在京都上課的時候,有些日本人老師自己也沒有解釋得很好。

這種「老師看起來很強,但他講的我都聽不懂」的感覺,很多人一定都有過吧!!!

但可能因為 Allen 老師在香港出生、台灣唸書,有多語言的腦,而且雙語切換的實務經驗很豐富(畢竟要擔任中日語口譯的話,中文也要很好才行),所以有辦法用很簡單的方式講解很複雜的用法,還可以立刻劈哩啪啦舉一大堆例子輔助(而且不是課本風格的例子喔,是非常貼近台灣人生活經驗的例子)真的非常好懂。

這種教法對那時已經通過 N2 的我來說很有幫助,比起知道文法的用途,我更需要的是釐清一些台式日文的迷思,還有把我已經會的日文講得更自然、更精準。但有很多細微差別在網路上根本查不到,雖然可以查到解釋,但沒辦法知道日本人實際上會在什麼時候用這句話、怎麼講比較不會讓人家誤會。

鏡好聽【Match我的明星聲音主播】語言的魔術師— 吳奕倫

最後還有一點要提的就是,Allen 的聲音非常好聽啊!老師的聲音好聽,上起課來壓力會減輕很多。這次我們協會辦線上國際論壇,我就馬上想到 Allen,拜託他來當我們的口譯~結果同事都說讚。

總之推薦給想精進日文的朋友喔!雖然我沒有上過初階幼幼班,但我相信 Allen 老師的教學一定很棒的。麻花說說的臉書跟 IG 也會常常 PO 實用日文單字,還有語音示範~可以追一波!

高高與她的激動大狗 作者

高高與她的激動大狗

你好,我是高高,家裡有一隻激動大狗旺財,一隻內向小狗波比,是牠們給我靈感創作這個部落格。1992 年生,喜歡宇宙、咖哩、歷史、聖鬥士星矢。我本身也是一名網頁/資訊設計師,歡迎來信 daykaokao@gmail.com 聊聊合作的機會!

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